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· 农村资源在幼儿园课程游戏化中的有效运用 摘要： 农村幼儿园课程游戏化教学工作开展时，鉴于农村地区幼儿教育事业发展的特殊性，为实现预期课程游戏化教学工作目标，应当对农村地区的各类资源进行合理挖掘运用，打造具体本土特色的幼儿园课程游戏化教学模式...
· 蔬果结缘种植心，收获美好劳动情 基于课程游戏化背景下的幼儿蔬果种植实践 摘要： 种植活动即植物栽培，包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培，有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。是一项集动手动脑、耕耘收获、陶...
· 促进不合群幼儿融入集体生活的指导策略...
· 利用本土资源构建幼儿园陶艺特色课程 【摘要】 幼儿陶艺教育，是一种孩子喜欢的教育方法、一个可以激发孩子潜力的途径，是一个幼儿在玩泥的过程中将自身的经历体验重新组合，并赋予新的意义的过程，本文主要论述一所幼儿园在深入挖掘本土陶艺文化资源并利用...
· 流连一米菜地，趣得真善美品格 基于生态课程下的幼儿种植活动培养真善美品格的教育 [摘要] 一米菜地的创立和设置将自然环境直接带入幼儿的课堂，它带给幼儿的是直接的感官刺激，对促进幼儿亲近、观察、认识自然具有重要的作用。当然要想发挥一米菜地的这些教...
· 幼儿园教育小学化问题研究 摘 要 在现如今的幼儿教育中，幼儿教育小学化问题仍然层出不穷，屡禁不止。许多学者都深入研究并探讨背后其原因。而面对这个问题，如今的制止方法却大多运用了一刀切形式。本文将从前识字活动出发，正确看待幼儿教育小学化问题。...
· 《指南》精神在幼儿园课程中的运用 摘 要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）是我们幼儿园教育工作者开展工作以及指导幼儿学习的理论依据，在幼儿园基础课程建设与实施中，它也起着实际指导作用。本文从三个方面来阐述《指南》精神在幼儿园...
· 去小学化背景下家园共育的衔接 摘要： 幼儿园和小学是两个相连接的教育阶段，又是两种教育性质、形式不同的教育阶段。做好幼儿园三年幼小衔接的准备工作，是幼儿教育中重要的一环。而家园共育的一致性是促进幼儿全面发展的重要因素。家庭教育方式能直接影响...
· 让爱走得更远 时间窗理念下幼儿园去小学化理性思考 摘要： 现代社会发展越来越快，工作压力和工作节奏也随之增加。在焦虑心理作用下，幼儿教育 小学化倾向表现更加突出。本文基于时间窗理念，探讨了幼儿教育须摈弃小学化教育的原因和重要性，结合现代科学育...
· 小班入园焦虑的原因及缓解对策研究 摘 要 幼儿在刚进入幼儿园的时候，会因为生活环境、生活方式和身边的人物关系改变的原因而导致很多突发的问题，比如难进食，哭闹，依恋家长，人际关系交往存在各种问题等入园焦虑情况，长时间的焦虑会对于幼儿的身心发展带...
· 双向合作，聚焦有效幼小衔接 摘要： 幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间的衔接。处于这个阶段的幼儿在其发展过程中面临着一个重大的转折期，假如在这个重大的转折阶段处理得不恰当，会对幼儿日后的发展会带来不利的影响。家庭、幼儿园、小学方面也越来越...
· 民间游戏在幼儿园活动中的挖掘 摘要： 民间游戏十分具有趣味性，适合各个年龄阶段的人群，幼儿教育阶段也不例外。幼儿的游戏活动可以促进幼儿对于幼儿园学习的兴趣提升，还可以锻炼幼儿各方面的能力，例如社交能力、竞争意识、动作发展等。本文通过对民间游...
· 幼儿教师与家长相互作用的研究 摘要： 学前教育是幼儿学习的初级阶段，在幼儿的教育中起着重要的作用。作为幼儿的奠基人，幼儿教师是幼儿的引导者、支持者、观察者。家长与教师之间的配合可以有效的加强学校教育的效率。家长与幼儿教师的配合有利于幼儿身心...
· 幼儿园区域活动中存在的问题及对策---以东胜区逸夫幼儿园为例 目 录 引言 1 一、 幼儿园区域活动概述 2 （一）幼儿园区域活动的含义 2 （二）幼儿园区域活动的特点 2 （三）幼儿园区域活动的作用 2 二、 东胜区逸夫幼儿园区域活动实施现状 4 （一）幼儿园区...
· 幼儿园区域活动存在的问题及对策 目 录 引言 1 一、绪论 2 （一）研究背景 2 （二）研究意义 2 （三）国内外研究现状 3 1.国内对幼儿区域活动的研究现状 3 2.国外对幼儿区域活动的研究现状 4 （四）研究方法 5 1.文献研究法 5 2.问卷调查法 5 3.访谈观察法 5...
· 引导孩子养成良好行为习惯的方法和策略 摘 要： 良好的行为习惯对人的一生有着重要的影响，幼儿时期是养成行为习惯的关键时期。其中老师、家长都是养成良好行为习惯的指导者、教育者，每个角色都有着自己的使命，根据自身情况及所占比例来对幼儿进行不同程度...
· 建立良好生活常规 助力幼儿成长...
· 河津市家长对幼儿园教师信任调查研究 目 录 引言 4 1．家长对幼儿园教师信任概述 5 1.1概念界定 5 1.1.1信任 5 1.1.2家长对幼儿园教师的信任 5 1.2提升家长对幼儿园教师信任的价值 5 2．河津市家长对幼儿园教师信任现状 7 2.1家长对幼儿园教师的知识信任维度...
· 让小学语文课堂充满阳光 摘 要： 不论是回想小时候我们自己的语文学习,还是观摩现代,小学生的语文学习情况简单总结概括一下可以发现语文教学基本没什么变化，仍旧是一些枯燥乏味的条理梳理重点知识重点剖析以及一些答题的技巧语文的人文性和工具性的统一得不...
· 让传统文化在幼儿生命里开花 【摘要】： 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。代表着中华民族的强韧有力的精神素养，象征着中华民族独一无二的精神标识，积淀着中华民族生生不息的精神追求。是中华民族薪火相传、发展壮大的丰厚滋养，为中华民族克服困难、...
· 学前儿童音乐教育与幼儿学习品质养成关系 摘 要 学习品质作为幼儿综合素质发展所必要的一种非智力因素，能够为幼儿今后的学习与发展奠定坚实的基...
· 幼小衔接从小班起步 基于本园幼小衔接基地园的实践与思考 摘要： 幼小衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的-顺利实现幼儿园到小学的衔接对幼儿未来的成长具有重要意义。谈到幼小衔接，在传统的观念里我们一般认为是从大班才开始衔接的，其实并不是这样的，幼...
· 大班建构游戏的现状与策略...
· 幼儿园角色游戏对幼儿社会交往的影响 【摘 要】 幼儿社会交往即幼儿社会性发展，是个体社会性发展的基础阶段，是每个幼儿成为社会人的必要途径。本文从角色游戏对幼儿的沟通习惯、分享习惯、推动幼儿亲社会行为发展三方面进行探讨。幼儿在角色游戏中，会通过...
· 园长课程领导力的有效实现研究-以G市五星级幼儿园为个案 ［摘要］ 当今，我国的学前教育质量备受关注，园长作为幼儿园的管理者，对于课程的领导担负着重要职责。园长课程领导力对于幼儿园课程的进步与提升起着至关重要的作用，园长必须集各种力量促进幼儿园...
· 幼儿园开展结构游戏的现状、问题与对策以某幼儿园为例...
· 肥胖和超重对幼儿社会性发展的影响...
· 育习惯，促成长中班幼儿进餐习惯的培养状与实施路径研究 摘要 良好习惯的养成，可以受益终身，而幼儿阶段是良好习惯养成的关键期。教师要对幼儿的进餐习惯系统地给予积极引导和科学培育，首先要根据中班的幼儿年龄特点制定适宜的培养目标，因人施教。为幼儿...
· 青年幼儿教师互联网+专业成长路径研究 ［摘要］ 幼儿园教育质量的高低影响着幼儿的长远发展，也是家长是否选择本园的重要指标，青年幼儿教师作为幼儿园发展的主力军，其专业水平在很大程度上决定了幼儿园的教育质量，因而青年幼儿教师的专业成长也一直广受关...
· 创新家园共育，促进家长树立科学育儿观 摘要： 当今，社会科技发展迅速， 孩子的成长发展成为幼儿园教师与家长眼里的主焦点。 孩子能够顺利而快乐成长，成为每个家庭的每个家长的最大心愿。 于是，幼师作为幼儿踏入首间教育机构的第一位教导者， 我们应当大...
