图式理论视域下高中英语长对话听力教学策略研究

摘要

听力教学贯穿整个英语学习过程，是英语学习与教学中的难点。本文在图式理论视角下阐述英语听力的研究现状，分析图式理论对英语听力的重要性。本研究探索如何把图式理论应用于高中英语长对话听力教学，通过语言图示、内容图示和形式图示的应用解决高中生在英语新闻听力中遇到的问题。研究表明，在听力教学中高效运用图式理论是提高英语听力的学习效果和教学效率的一种有效途径。

关键词：图式理论；听力教学；英语新闻