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| On affective factors of Private College Students' English study and Countermeasures 摘要 情感因素是影响第二语言习得的重要因素。学生在学习过程中会出现不同的情感因素，因而产生不同的学习效果。情感因素包括学习目的, 学习动机, 自信心, 焦虑感等，把它们统称为“情感过滤因素”。本文以情感过滤假设为依据，从学生的学习动机、自信心和焦虑感这三方面出发，对华商学院的英语专业学生外语学习的情况进行了一次问卷调查，分析情感因素对二语习得的影响。经过调查分析，得出了一些结论。研究发现：积极的情感因素会促进学生外语学习的进步，然而，消极的情感因素则抑制学生对第二语言的学习，从而降低学习效率。针对这一现象，提出了一些有效的应对策略，帮助学生改善自身的不足。 关键词：情感因素；语言学习；英语专业；应对策略； |
