摘 要

如今，不同文化背景的人们之间的交流越来越多，以适应全球化的发展。英文教科书中的文化内容不仅应显示目标语言的知识，还应考虑到学生的国际意识。因此，我们应该提高中学生的交际能力。文化是语言学习中不可或缺的一部分，已在教育中得到认可。根据文化图式理论，文化图式是人脑中文化的特定表达形式，包括：思维方式，价值观念，风俗习惯，民俗习惯，生活方式，社会制度和信息系统的其他内容。人们生活的文化环境在他们的文化图式中起着重要的作用。文化与文化图式密不可分。在跨文化交流的过程中，人们以共同且不断更新的文化图式为基础，以达到理解和交流的目的。本文首先对文化意识水平进行了详细的解释。然后根据文化的动态性和系统性，运用文化图式理论对教科书中所呈现的文化内容进行了分析和评价。通过对当地文化与世界文化的比较，有助于培养学生对文化差异和文化差异的认识。提高他们的文化容忍度。

关键词：文化教学，文化图式，跨文化意识

CONTENTS

Chapter One Introduction........................................................................................1

1.1 Background of Research 3

1.2 Necessity of The Research 4

1.3 Organization of The Thesis 5

Chapter Two literature review 5

2.1 Previous Studies on Cultural Content in Textbooks in China and Abroad.5

2.2 Previous Studies on Cultural Schema Theory in China and Abroad.6

Chapter Three Theoretical Basis 8

3.1 Culture Teaching 8

3.1.1 Definitions of Culture 8

3.1.2 Relationship of Language and Culture 9

3.1.3 Culture Teaching 10

3.1.4 Intercultural Awareness 11

3.2 Cultural Schema Theory 12

3.2.1 Definition and Classification of Schema 12

3.2.2 Definition and Characteristics Cultural Schema 13

3.3Relationship Between Cultural Schema and Intercultural Awareness 13

Chapter Four Analysis of Cultural Content in Oxford English 15

4.1 Interpretation of Curricular Standards Regarding Culture Teaching 15

4.2 The Distribution of Content in The Oxford English 16

4.3 Evaluation of Cultural Content in Oxford English from Cultural Schema Theory 20

4.3.1Representative Principle 21

4.3.2Relevance Principle 22

Chapter Five Conclusion 22