摘要

阅读在人的全面发展和终身学习中有着不可小觑的作用，小学低年级的学生处于人生中的奠基阶段，在该阶段需重视对学生阅读兴趣的激发及能力的提高，为学生今后的学习和成长打下坚实的基础。
在前人的对学生阅读情况研究的基础上，本次研究以无为市五所小学例，将无为市杏花泉中心小学、北城小学、滨湖小学、实验小学和鼓楼小学的一、二年级的三个平行班作为调查样本，通过问卷调查法展开调查。本次研究对学生阅读的基本情况进行了初步了解，主要从学生阅读的兴趣与动机、类型与内容、时间与习惯、来源等维度展开调查，对当前正处于小学低年级义务教育阶段的学生的阅读现状进行了较为全面了解，从而发现了学生在阅读中存在的问题。针对学生阅读中存在的种种问题，分析学生阅读中存在问题的主要原因是什么造成的。
根据对小学低年级学生阅读现状的调查问卷分析的基础上，结合文献综述的最新成果。本次研究认为，为了改善无为市五所小学学生阅读中存在的问题，应从学生个体、学校、家庭和社会四个维度思考解决策略：加强社会对阅读的重视、加强小学低年级学生阅读指导激发学生阅读的兴趣、小学校园文化建设的完善和转变传统家庭阅读观念。

关键词：小学低年级；阅读；调查研究