摘 要

专注力”，又称为注意力。指个人全身心投入某一事件或某一活动时的心理状态。本篇论文通过运用社会调查的工作理念和工作技巧，在课堂实践中探索小学一年级学生专注力影响因素以及专注力培养方法，形成论文。为小学一年级学生专注力培养，提供理论性依据。在目标的设立上，通过对影响小学一年级学生专注力影响因素调查及专注力提升训练，最终促使学生专注力提升。通过本次对小学一年级专注力培养的研究，一定程度上为小学一年级学生专注力的培养指明了的方向；与此同时，通过调查研究对于小学一年级学生专注力培养的重要性也给予了有力的理论支持。进一步证实确了专注力的培养在小学一年级教育中的重要性。

关键词： 专注力；专注力培养；专注力提升

 

目 录

摘 要 I

Abstract II

目 录 III

一、绪论 1

（一）研究缘由 1

（二）研究综述 1

（三）研究内容 3

（四）理论基础 3

（五）研究方法 4

1.文献法 4

2.观察法 4

3.实验法 4

4.访谈法 4

二、专注力调查研究 5

（一）专注力调查准备 5

（二）专注力调查研究结果 6

三、小学生一年级学生专注力影响因素 10

（一）内部因素对专注力的影响 10

1.气质类型对专注力的影响 10

2.兴趣对学生专注力的影响 11

（二）外部因素对专注力的影响 11

1.教师的教学法 12

2.师生关系 12

3.其它因素 12

四、小学一年级学生专注力提升策略 14

（一）教师平衡内部因素 14

1.气质类型的调节 14

2.兴趣提升策略 15

（二）教师完善外部因素 16

1.改变教学法 16

2.建立良好的师生关系 16

3.其他因素 17

结 论 18

参考文献 19

致 谢 20