摘要：作业是学校教育的“名片”，是提升教育质量的重要抓手，是连接教学、评价的重要环节。教师的作业设计时间、内容如果不够合理，这将直接影响学生核心素养的培养。作业设计与实施能力，是教师专业素养之一。目前，小学语文作业设计与实施过程中存在目标指向单一、形式和内容缺乏趣味性、评价和反馈低效等问题。本研究以课程标准、统编教材为依据，以具体学情为基础，旨在通过高效的作业设计、完善的评价方法、及时的反馈指导，发展提升学生认知水平和能力阶层，培养学生核心素养。

关键词：核心素养；作业设计；评价