摘要：教学因为老师、学生、教材的存在成为可能，因为教学方法的抉择与应用是现在课堂教学的核心，教学方法直接作用于整个教学课堂。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》第五条明确提出：“创新教育教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。”国家教育部已经多次在相关政策中提倡以及重视教学方法改革问题，因此，我们既可以看出国家对教学方法改革的重视，也可以体会到教学方法改革对提高义务教育质量的重要作用。如今，我国教学方法改革进展比较缓慢，效果也不是很理想，希望寻求一条科学、合理、有效的改革之路。

关键词：教学方法；改革；困境

Abstract: Teaching is made possible by the existence of teachers,students and textbooks,because the choice and application of teaching methods are the core of classroom teaching, and teaching methods directly affect the whole teaching class. Article 5 of the Opinions of the Ministry of Education on Improving the Quality ofHigher Education in an All-round Way clearly states: "Innovate teaching methods andadvocate heuristic, inquiry-oriented, discussion-oriented and participatory teaching." The Ministry of Education of the People's Republic of China has advocated and attached importance to the reform of teaching methods in relevant policies for many times. Therefore, we can not only see the importance of the reform of teaching methods, but also realize the important role of the reform ofteaching methods in improving the quality of compulsory education. Nowadays, the progress of teaching method reform in our country is relatively slow,and the effect is not very ideal, so we hope to seek a scientific, reasonable and effective way of reform.

 Key words: teaching method；reform；dilemma

 

目录

摘要 1

一、问题的提出 2

二、研究过程 2

（一）研究目的 2

（二）研究对象 3

（三）研究工具 3

1.被试的选取 3

2.量表的选择 3

3.施测过程 3

三、研究结果与数据分析 3

（一）学生对学习目标以及学习方式的态度 3

（二）学生对问题的处理方式与态度 5

（三）学生对教师所采用的教学方法的态度 6

（四）学生对教学的感受 7

四、课堂教学方法改革所存在的问题 8

（一）课堂教学实践中教学方式以被动的接受学习为主，教学方法过于单一、死板。8

（二）教学方法没有实践和创新，新教师与老教师的教学方法不能很好的融合。8

（三）现代化的教学形式没有做到真正的落实。8

（四）教学方法的不更新、不创新、长时间落后不能激起学生的学习趣味，致使预期的教学目的不能完成，教学任务不能实现。9

五、课堂教学方法改革的应对措施和建议 9

（一）转变教育观点，建设现代化的教育观念。10

（二）加强对课程教学革新的教育任务，建设一支合格的师资队伍。10

（三）国内与国外的教学方法相交融，取其精华去其糟粕。11

（四）实施现代化的教学评价观念，发展新评价与激励性评价相结合。11

（五）完善教育制度。12

参考文献 13

附录 14

致谢 16