[摘 要]班主任管理工作属于班级管理的范畴，所以本文选择了这一方面来进行探究。在学校教育中班主任一直都是不可或缺的力量，是对班级展开管理和组织工作的重要人员，且对于学生的日常学习生活方面有着独特的影响力，也会促进他们的成长。但在现实教育中，当小学班主任面对繁锁、量大的管理工作时,许多小学班主任常常会感觉到力不从心，对此不知如何下手，久而久之对工作的热情会消失殆尽。只有解决了班主任管理工作遇到的困难，才能进一步对班级进行合理、有效地管理。
本文以南宁市X小学为例，主要运用访谈法、观察法等研究方法，对高年级班主任的工作进行现状调查。通过研究调查发现在x小学五年级班主任管理工作中存在的问题，针对x小学五年级班主任管理工作存在的问题，笔者提出相应的解决策略，使得班主任工作得以顺利、有效的开展，从而使得小学班级管理和教学管理的质量有所提高。

[关键词]班主任管理工作

 

目 录

引言 2

一、小学班主任管理工作现状的调查 3

（一）概念的界定 3

1.班主任管理工作 3

（二）调查对象 3

（三）调查结果与分析 3

二、五年级班主任管理工作存在的问题及成因 3

（一）班主任工作量大，导致其对管理工作的积极性不够高 3

（二）教学管理理念的创新性不足 4

（三）班主任对正确的教学观和学生观认识度不够高 4

三、解决问题的对策 5

（一）减少班主任的工作量，培养其的专业成长意识 5

（二）优化班主任的管理方法，践行好素质教育观的理念 6

（三）提高班主任对正确的教学观和学生观的认识度 6

结束语 6

参考文献 8

附录 9

致谢 12