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| 小学写字教学现状与改进策略——以襄阳市S小学为例 摘要 常言道，字如其人，可见写有一手好字对一个人来说有多么重要。教写字要从娃娃抓起，小学就是孩子们正式接触教育的开始，所以小学阶段的写字教学尤为重要。本研究旨在深入了解小学写字教学的现状，通过问卷调查、教师访谈、课堂观摩等方法，发现小学写字教学中存在的问题并分析存在这些问题的原因，在此基础上提出改进对策，让教育工作者特别是小学教师能够重新认识写字教学，加强对写字教学的重视程度，改进写字教学的实际情况。 关键词：小学；写字教学；问题；策略 目录 摘要 Ⅰ Abstract Ⅱ 目录 Ⅲ 一、 绪论 1 （一） 研究背景 1 1.写好汉字是对中华传统文化的继承 1 2.教育部门对写字教学的重视 1 （二） 研究现状 1 1.小学写字教学现状 2 2.小学写字教学中存在的问题 2 3.小学写字教学存在问题的原因 3 4.小学写字教学中存在问题的改进建议 3 （三） 研究目的 4 （四） 研究意义 5 1.理论意义 5 2.实践意义 5 （五） 研究方法 5 1.观察法 5 2.文献研究法 5 3.问卷调查法 5 4.访谈法 6 二、 小学写字教学的现状调查及存在的问题 6 （一）小学写字教学的现状调查——以襄阳市S小学为例 6 1.调查设计 6 （1）调查目的 6 （2）调查对象 6 （3）调查内容 6 2.调查数据分析 7 （二）小学写字教学中存在的问题 12 1.达到规范书写要求的学生少 12 2.写字教材选用混乱 13 3.写字教学评价不完善 13 4.家长的思想与行动“不合拍” 14 三、小学写字教学中存在问题的原因 14 （一）教师对于学生的写字指导有所缺失 14 （二）写字教材不完善 15 （三）受传统评价制度的影响 15 （四）家长的榜样作用不足 16 四、小学写字教学中存在问题的改进建议 17 （一）注重培养学生良好的写字习惯 17 （二）学校加强对写字教学的管理 18 （三）提高教师专业素养 18 （四）营造良好的家庭写字氛围，进行适当督促 19 （五）加强家校的沟通交流与合作 19 结语 21 致谢 22 参考文献 23 |
