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| 思维导图在小学英语教学板书设计中的应用 摘要：基于《英语课程标准》培养学生综合语言语用能力和促进心智发展的总目标，小学英语教学改革更应关注学生关键能力和必备品格的培养，打通学科界限为学生的初中学习和终身学习奠基。思维导图（thinking map）作为一种看得见的思维工具，以板书为载体让知识结构形象化，拓宽学生学习的半径，激发和调动学生的积极性和创造性，提升学生语言能力、思维品质和学习能力，促进学生全面发展，从而实现英语学科素养培育目标。 关键词：板书设计；思维导图；小学英语教学改革；核心素养 |
