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| 论翻转课堂在初中语文学科中的应用 摘要 翻转传统课堂这个项目名称的英文核心意思就是“翻转”这两个单词，就是将目前传统的课堂模式翻了过来，在这种翻转模式下的课堂学习中，学生在课下先自主完成一门课程的学习，接着在课堂上通过学校师生、生生的互动，自主完成教学练习，这样有助于确保教学活动的高效和高质量顺利实施。初中语文教育模式朝着多元型方向发展，传统的教育模式无法获得学生的青睐，所以要想学好初中语文知识，需要教育者不断探索语文教育模式的改革，而翻转课堂就是我们需要研究的重要方向。 本文主要阐述了翻转课堂的概念分析，以及从社会主义教育学和心理研究两个角度阐述了翻转课堂实际运用的相关理论依据；从翻转语文课程的教学手段、师生角色、课堂气氛，以及广大学生在初中语文课堂上的问题意识等多个方面来阐述了翻转课堂在我国初中语文学科领域中的重要性和应用价值；翻转课堂作为一种全新的教学模式，在我国初中语文教育的实践中仍然存在着各种不同的难以避免的困境和问题；还从四个方面去阐述翻转课堂在初中语文课堂教学过程中的实施要求。 关键词：翻转课堂，初中语文教学 目录 引言 6 一、翻转课堂的概念分析以及运用的理论基础 7 （一）概念的基本分析 7 1、发源与发展 7 2、定义与特点 7 二、翻转课堂运用的理论基础 9 二、翻转课堂在初中语文学科中的应用价值 10 （一）教学手段日益丰富 10 1、教育资源趋向于网络化 10 2、教学工具趋向于信息化 10 （二）完善以学生为主、教师为辅的语文教学模式 11 （三）翻转课堂气氛，增加互动 11 （四）提高学生的问题意识 12 三、翻转课堂在实际践行过程中存在的问题 12 四、翻转课堂在初中语文课堂教学过程中的实施要求 13 （一）提升教师综合素质 13 （二）翻转学生的思想意识 14 （三）改变传统评价方式 14 结语 15 参考文献 16 致谢词 17 |
