“小先生制”在初中英语过程性写作中的实践

——以一节七年级写作课为例

摘要：写作教学是初中英语教学中的一个重要组成部分，也是一个难点。为了解决学生在写作中产生的诸多问题，尝试引入了过程性写作的教学方式。学生在这种写作方式的过程中体现出了自主性与交互性，而这正与我校“小先生制”教学理念不谋而合。本文将选取一节七年级的英语写作课为例，阐述如何把“小先生制”应用在初中英语过程性写作中，通过学生们自主交互的合作过程，大部分学生可以得到及时有效的帮助，逐渐提升写作能力。

关键词：小先生制；初中英语；过程性写作；自主性；交互性