| 以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 化学实验教学中如何落实核心素养 目 录 摘 要 1 引 言 2 1 化学核心素养简述 3 1.1 化学核心素养 3 1.2 三维目标与核心素养的关系 3 1.3 高中化学实验教学策略 4 2 高中化学实验教与学现状及核心素养的培养 5 2.1 高中化学实验课程现状 5 2.2 高中化学课程标准对于学生实验技能的培养要求 6 2.3 化学实验中核心素养的培养策略 6 3 案例分析——以乙酸乙酯的制备实验为例 7 3.1 乙酸乙酯的制备实验 7 3.2 乙酸乙酯的制备实验中化学核心素养的培养 8 4 总结 9 参考文献 9 致 谢 11 化学实验教学中如何落实核心素养 摘 要：化学实验教学是高中化学重要教学内容，是培养学生良好学习习惯和落实化学核心素养的主要途径之一。因此教师应以核心素养为目标展开教学活动，挖掘化学课程的潜在价值。核心素养充分体现化学学科本质，主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、实验探究与创新意识、科学精神和社会责任五个方面。因此教学中要利用好实验探究，全面培养学生五个维度的核心素养。本文以人民教育出版社高一必修第二册(2019版)化学中乙酸乙酯的实验室制备为例进行实验教学设计并浅谈如何通过实验教学培养学生的学科核心素养。 关键词：化学核心素养；化学实验教学；教学策略 |
