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| 借力 创造 融合 引思 ——对2011版人教版教材《你知道吗？》栏目的解读与思考 【摘要】小学数学各版本教材中的“你知道吗？”是依据《义务教育数学课程标准》设计穿插了数学家的故事和传播数学文化。本文以人教版最新教材为例，分析“你知道吗？”栏目的 “简单阅读”定位现状原因，分类比较解读文本，思考多种使用策略，提出编写建议，多维度展现了本栏目的教学价值空间。 【关键词】人教版教材 “你知道吗？” 教学策略 |
