小学高年段数学课堂中合作学习现状的调查研究 摘要:进行关于小学高年级学生合作学习的现状和改进策略的研究,有利于加强对小学生主体性的培养,使他们不但掌握相应的知识技能 ,而且具有开拓进取的创新精神、实践能力、竞争与合作精神。有利于教师不断更新教育观念,创造性地应用教材,积极探索有效的课堂教学结构,以促进学生各方面素质全面提高。 虽然关于合作学习的研究已经比较全面、比较成熟,但是随着时间的推移,在教学实践中不可避免发出新的问题,产生新的不适应性因素。所以这就需要对合作学习进行与时俱进的研究。 本文基于合作学习的基本概念,基本要素及理论基础了解,对本校高年段数学老师及学生进行调查,通过深入分析得出,这两所小学数学课堂教学"小组合作学习"分别在教师方面和学生方面存在的主要问题。本文就存在的问题,根据"小组合作学习"的理论和实践,寻找到了解决问题的改进对策。 关键词:关键词:合作学习;存在问题;对策建议 |
小学高年段数学课堂中合作学习现状的调查研究
更新时间:2019-12-12