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| 中学生作文创新能力的培养 摘 要 党的十九大指出：“创新是一个民族进步的灵魂。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”①。因此，各行各业都应响应国家的号召，努力学习创新思维，提高创新的能力。“百年大计，教育为本”，时代的发展已将素质教育和创新教育推到了我国教育改革的最前沿。而素质教育的核心便是培养创造力，所谓“创”就是敢想，“造”则为敢做，就语文学科而言，较能突出“创”“造”二字的就是语文作文。要想提升创造力，就要首先培养学生作文写作的创新能力。首先，通过对部分中学生进行社会调查，分析出学生在写作方面存在的问题，进而总结问题，得出创新才是写作最大难题这一结论。其次，阐述了作文创新的思路理念。从拟题到文章立意，再到选材和表达的整个思维脉络，将空泛的作文创新，给其以血肉。再次，以全新的角度阐述培养中学生创新能力的方法技巧。从生活角度，鼓励学生广泛拓展知识面，积极参加业余活动。再从生活回归课堂，鼓励学生勇敢审题，各个角度发散思维写作。最后，提出教师在培养中学生作文创新能力的过程中需要注意的问题，诸如忌审题粗疏、忌不打草稿、忌生编硬造、忌没有章法。作文创新能力的培养，其实并非局限，只有学生可以掌握，可以移花接木于任何领域，可以说是收益多多。 关键词： 中学作文；作文创新；创新能力 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 前 言 IV 一、现阶段中学生作文写作状况 1 （一）写作存在为难情绪 1 （二）作文缺乏创新 1 二、作文创新的思路理念 3 （一）拟题应匠心独运 3 （二）立意应广泛新颖 4 （三）选材应推陈出新 5 （四）表达应精雕细琢 7 三、培养中学生创新能力的方法技巧 9 （一）广泛拓展学生的知识面 9 （二）鼓励学生积极参加业余活动 10 （三）让自命题作文脱离 “模式化” 10 （四）多角度的训练学生的创新思维 11 四、培养作文创新思维过程中应避免的问题 15 （一）忌审题粗疏 15 （二）忌不打草稿 15 （三）忌生编硬造 15 （四）忌没有章法 16 结 束 语 17 引文注释 18 参考文献 19 后 记 20 |
