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| 中小学学生学习效率问题研究 摘要：中小学阶段是人发展的关键时期，这一阶段学生的学习效率对于学习成绩和学生综合素质的提高有着至关重要的影响，是教育工作必须予以高度重视的关键。本文根据中小学生教育实际，将影响中小学学习效率的因素划分为：教师专业素质、学生自身特点、家庭和社会环境等三大方面，并有针对性地提出了如何动员积极性因素提高中小学学生学习效率的方法，希望能够在细节上和整体性起到提升中小学学生学习成绩，促进其综合发展目的。 关键词：中小学生 学习效率 环境 目录 摘要…………………………………………………………………………3 ABSTRACT……………………………………………………………………3 引言…………………………………………………………………………4 一、 学习效率的含义………………………………………………………4 二、 学习效率研究的意义………………………………………………4～5 三、 导致学生效率不高的原因……………………………………………5 （一） 学习时间过长……………………………………………………5 （二） 学习动力不足……………………………………………………5 （三） 学生听讲层面……………………………………………………5 1、 专注力不够……………………………………………………5 2、 没有找到认真听讲的兴奋点…………………………………5 3、 没有课堂互动的积极性………………………………………5 （四） 学生作业方面……………………………………………………5 1、 求量不求质………………………………………………………5 2、 没有良好的习惯………………………………………………6 3、 家长的行为 影响………………………………………………6 （五） 教师课堂教学层面………………………………………………6 四、 提高中小学生学习效率的方法和策略…………………………………6 （一） 任务型教学……………………………………………………6 1、 创造合作性任务………………………………………………6 2、 创造游戏性任务………………………………………………6 3、 引入时间性任务………………………………………………6～7 4、 引入反馈性任务………………………………………………7 （二） 有效学习策略……………………………………………………7 1、 养成良好的学习习惯……………………………………………7 2、 创设愉悦的学习环境……………………………………………7 3、 讨论式学习策略…………………………………………………7 4、 在生活中的学习策略……………………………………………7 5、 发现式学习………………………………………………………7 （三） 激发学习动机……………………………………………………7 1、 让学生明确学习目标……………………………………………7 2、恰当地进行评价和表扬……………………………………………8 （四）创造良好的课堂氛围……………………………………………8 1、 快速认识博信赖…………………………………………………8 2、 取个昵称更亲切…………………………………………………8 3、 巧用三分入状态…………………………………………………8 4、 立好规矩利管理…………………………………………………8 5、 投入激情活课堂…………………………………………………9 6、 深入了解真心爱…………………………………………………9 （五）“反思”教育……………………………………………………9 1、创造情景，引入反思……………………………………………9 2、挖掘教材，激活反思………………………………………………9 3、凸现主题，学会反思……………………………………………9～10 4、有效活动，促进反思………………………………………………10 5、总结评价，深入反思………………………………………………10 五、结论…………………………………………………………………………10 六、致谢…………………………………………………………………………10 |
