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| 小学语文个性化阅读教学探究 摘 要：阅读教学是学校的重要任务，作为语文教学内容五大板块之一，在小学语文教学中占据着重要地位。但由于教学方法单一，应试性强等原因，阅读教学出现模式僵化的弊端。新课标提倡个性化阅读，强调学生阅读的主体性与自主性，还学生自由阅读的权利。本文以个性化阅读教学为生发点，坚持以生为本的原则，通过调查问卷以及案例分析等研究方法，从个性化阅读教学的概念、实施现状、价值、基本策略以及实施应注意的问题，对小学语文个性化阅读教学进行全面探究。 关键词：个性化阅读教学；以生为本；小学语文阅读教学 目 录 摘 要 1 一、绪论 1 （一）论文选题依据 1 （二）研究状况 2 二、个性化阅读教学的概念及基本特征 2 （一）概念 2 （二）基本特征 3 三、小学语文个性化阅读教学实施现状 4 （一）教师对个性化阅读教学不够了解 4 （二）教师对学生的个体差异性关注不够 5 （三）鼓励学生提出独特见解的情况大有改善 5 四、小学语文个性化阅读教学的意义 5 （一）有利于阅读教学的良性发展 5 （二）促进学生的全面发展 6 （三）尊重学生的个体差异 6 （四）满足国家对人才的需求 6 五、小学语文个性化阅读教学的基本策略 6 （一）促进教师教育观念的转变 6 （二）教师努力提高自身素养 8 （三）钻研文本,了解学情 8 六、实施个性化阅读教学应注意的问题 8 七、结语 10 参考文献 10 英文标题 11 英文摘要及关键词 11 附录：语文个性化阅读教学情况调查表 11 致谢词 14 |
