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| 小学生诗歌写作教学 摘要 无论是语文素养的提高还是精神世界的发展，对小学生来说，诗歌写作都有着非常大的教育作用。因此，如何使诗歌写作教学走进语文课堂很值得研究。当下对诗歌写作教学的研究比较少，仅有的几本如邱易东的《小孩子的诗歌课堂》、树才的《给孩子的12堂诗歌课》、丁云的《儿童天生就是诗人——儿童诗的欣赏和教学》等主要是针对儿童诗歌爱好班的教学，并没有针对常规小学语文课堂的诗歌教学作出研究。当下针对小学生的诗歌写作教学研究较少，本研究补充了小学生诗歌写作教学领域的研究，也对以后研究小学语文教育有关诗歌写作的话题提供一定的借鉴和参考。本研究以小学生诗歌写作教学为对象来研究，对小学语文考试改革及小学生诗歌写作教学及具有启迪作用。 目录 一、引言 1 二、改变诗歌写作教学环境 2 （一）改变小学作文传统教学 2 （二）改变小学语文考试的限制 3 （三）提高小学语文教师的诗歌写作教学能力 5 三、营造诗歌写作的氛围 6 （一）培养读诗习惯 6 （二） 传授写诗技巧 7 （三）提供写诗平台 8 四、带领学生体验诗歌写作的过程 9 （一）情境教学法 9 （二）形象组合法 10 （三）文本教学法 12 （四） 对话写作法 14 （五）绘画写作法 15 （六）音乐写作法 16 |
