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| 自适应学习分析系统应用于初中数学学习的案例分析 摘要 学习分析技术应用于初中生学习中，目的是对初中生学习的情况做出分析得出分析结果，进而对初中生的学习情况进行评价，使初中生能够正确地认识自己的学习水平。指导教师以及学生家长通过学生分析得出的相关数据来监测和预测学生的知识掌握情况，尽早发现问题，提供针对性地反馈和建议，更为及时的进行监督和指引，更为准确的掌握学生的学习需求，使学生能够了解自己知识的薄弱环节并进行有针对的学习，提高学习效率。 本文的预期成果是在原有学习分析系统模型的基础上完善、补充、改进得出一个适用于初中数学的自适应学习分析系统模型。通过对学习分析概念，要素和过程的进一步解读，明确了学习分析的对象、目的、方法和过程并将分析模型运用于实践----初中数学学科。使学生自身、指导教师以及学生家长改变传统的学习方式、教学模式以及教育理念，把握学生的个体差异，捕捉学生的个性特点进行个性化施教。学生利用学习分析的方法，通过对学习内容分析，检测结果分析，解题策略的分析，针对不同学生存在的问题给予个性化的解决方式。教师通过对学生学习分析的数据了解，及时对学生的学习方法进行指导以及对学习态度端正方面进行干预，为学生提供详细的学习反馈和建议，学生可以根据反馈的结果有针对性地改善自己的学习。将自适应学习分析系统应用到学科实践中去，通过对实验学生实践前后成绩进行对比以及应用效果进行分析，证实利用自适应学习分析系统促进学习的有效性且该种学习方法得到学生的肯定，使学生学习达到满意的效果。 关键词：学习分析、自适应、初中数学、自适应学习分析系统 目 录 摘 要 1 Abstract 2 第1章 引言 1 1.1 选题背景 1 1.2 国内外研究现状 1 1.2.1 国外研究现状 1 1.2.2 国内研究现状 2 1.3 研究意义 4 1.4 论文的研究方法 4 第2章 相关概念界定及理论综述 6 2.1 学习分析概述 6 2.1.1 学习分析概念界定 6 2.1.2 学习分析的构成要素 6 2.2 自适应概述 7 2.2.1 自适应概念界定 7 2.2.2 自适应性学习的要素 7 2.3 自适应学习分析系统 8 2.4 最近发展区理论 8 第3章 自适应学习分析在初中学生数学学习中的应用研究 10 3.1 初中学生在线学习现状分析 10 3.1.1 初中学生在线学习心理分析 10 3.1.2 初中数学课程课标简析 13 3.1.3初中学生学习数学状态研究 13 3.2 自适应学习分析应用于初中数学移动app学习可行性分析 15 第4章 自适应学习分析系统移动APP学习软件试用与初中学生数学学习案例研究 17 4.1 案例对象和内容的确定 17 4.1.1案例对象分析 17 4.2 问卷调查结果分析 17 第5章 总结、建议和展望 27 参考文献 30 附录A 附录内容名称 31 |
