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| 浅谈教育心理学原理对民族地区中小学美术课堂特色展现的促进作用 摘要 虽然近些年来美术教育在中小学课程的学习中取得了很大的进步，心理学在美术教育中应用也更加广泛，但由于受应试教育的影响还是有很多学校特别是乡镇学校和民族地区的学校并不是很重视美育。一些学校就算开设了美术课但真正的施行中也很敷衍，就民族地区的中小学而言，由于受当地的文化、历史、地域环境的影响，导致美术教育与心理学的应用还存在各种问题、发展也更加缓慢。本文就针对这一现象而言做出理论分析。 关键词： 民族地区中小学 美术教育 心理学 |
