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| 从研究型学习看核心素养 摘要：目前，新课程理念的正确性先进性似乎已经少有人怀疑，几年的实践让我们积累了许多宝贵的经验，取得了不菲的成效，充分展现了新课程的强大生命力。新课标中明确要求普通高级中学在教学中开展研究性学习活动，其目的是“为全面实施素质教育，培养学生创造精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式”。笔者认为高中物理可以说是与研究性学习结合最为紧密的一门学科，利用开展研究性学习来服务高中物理教学有着不可替代的价值，并在这方面进行了长时间的实践。本文结合笔者自身开展物理研究性学习的案例，浅析新课程下开展研究性学习在服务高中物理教学同时发展学生的核心素养。 关键词：新课程 物理 研究性学习 核心素养 |
