摘要：幼儿期的自我意识已开始萌发，但还处于朦胧阶段，其最主要的特点表现就是和其他小朋友一起玩耍时容易出现争抢行为。笔者对幼儿争抢行为进行了分析，发现幼儿之间出现的游戏资源被占用、违反游戏规则、和其他小朋友之间出现了攻击行为、意见分歧等都有可能导致孩子出现争抢行为。出现争抢行为的孩子一般都表现得极为自信，他们能够积极主动的参加各种各类的活动，能够勇敢面对生活中遇到的困难，能够大胆的尝试新生事物。本文通过对幼儿争抢行为进行分析，找出转变幼儿争抢行为的策略，为幼儿教育提供一定的借鉴。

关键词：幼儿；争抢行为；教育策略

ABSTRACT

Germination of self - consciousness of Early Childhood the beginning, but is still hazy stage, its main characteristic performance is prone to compete for behavior when playing with other children.The authors were made to the children'sscramble for Behavior analysis and found that the children's game between resource use, violates the rules ofthe game, and the other children there have been attacks, such as differences of opinion between, there is likely to result in a scramble for child behavior.Scramble for the behavior occurs highly confident children, they are able to actively participate in all kinds of activities, to be able to stand up to the difficulties encountered in life, to be bold and try new things.This article by young children compete for Behavior Analysis To identify changes in child care scramble for the policy of the Act, to provide a reference to early childhood education.

Key word：children;competition behavior;education;strategy

 

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、引 言 2

二、幼儿争抢行为概述 2

三、幼儿争抢行为的主要原因 2

（一）游戏资源 2

（二）违反游戏规则 3

（三）攻击行为 3

（四）意见分歧 3

（五）控制同伴 3

（六）偶然行为 4

四、幼儿争抢行为的形成因素 4

（一）幼儿认知水平低 4

（二）幼儿性格特点 4

（三）教师管理方式 5

五、幼儿争抢行为的教育策略 5

（一）良好社会交往技能教育 5

（二）以表扬鼓励为主 5

（三）重视游戏环境设置 5

（四）重视游戏结束后的讨论 6

结束语 6

参考文献 7

致谢 8