语言教学活动中多媒体运用问题的研究—以W农村幼儿园为例_转角的夏天

所需金币：80 [1金币=1元]	资料包括：原始论文	QQ在线咨询
文档格式：doc/docx	全文字数：8800	↓↓立即下载全文温馨提示

以下仅列出文章摘要、目录等部分内容，如需获取完整论文资料，或原创定制、长期合作，请随时联系。
微信QQ:312050216

语言教学活动中多媒体运用问题的研究—以W农村幼儿园为例

摘要 1

Abstract 1

一、语言教学活动中多媒体运用的概述 2

（一）核心概念界定 2

（二）语言教学活动中多媒体运用的价值 2

二、语言教学活动中多媒体运用的问题分析 4

（一）设备类型较少，教师语言教学手段受限 4

（二）设备陈旧，无法满足正常语言教学需求 4

（三）软件类型欠缺，获得语言教学资料渠道较少 5

（四）课件制作能力较差，无法切合语言教学实际 5

（五）使用频率较少，运用于语言教学形式化 5

（六）操作不熟练，无法发挥语言教学中的引导作用 6

（七）使用情景不当，忽视语言教学中幼儿主体地位 6

三、语言教学活动中多媒体运用存在问题的原因分析 8

（一）政府资金投入较少，语言教学中多媒体设施较差 8

（二）幼儿园缺少对教师合理培训，教师学习渠道较少 8

（三）教师自身操作能力较低，语言教学效果受限 8

四、语言教学活动中多媒体合理运用的策略 9

（一）政府加大资金投入，强化语言教学的硬件设施 9

（二）幼儿园加强多媒体语言教学培训，拓展教师学习渠道 9

（三）教师提升自身操作水平，优化语言教学效果 9

参考文献 10

附录Ⅰ 11

附录Ⅱ 12

致谢 12

语言教学活动中多媒体运用问题 的研究—以W农村幼儿园为例