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| 语言教学活动中多媒体运用问题 的研究—以W农村幼儿园为例
目录
摘要 1
Abstract 1
一、语言教学活动中多媒体运用的概述 2
（一）核心概念界定 2
（二）语言教学活动中多媒体运用的价值 2
二、语言教学活动中多媒体运用的问题分析 4
（一）设备类型较少，教师语言教学手段受限 4
（二）设备陈旧，无法满足正常语言教学需求 4
（三）软件类型欠缺，获得语言教学资料渠道较少 5
（四）课件制作能力较差，无法切合语言教学实际 5
（五）使用频率较少，运用于语言教学形式化 5
（六）操作不熟练，无法发挥语言教学中的引导作用 6
（七）使用情景不当，忽视语言教学中幼儿主体地位 6
三、语言教学活动中多媒体运用存在问题的原因分析 8
（一）政府资金投入较少，语言教学中多媒体设施较差 8
（二）幼儿园缺少对教师合理培训，教师学习渠道较少 8
（三）教师自身操作能力较低，语言教学效果受限 8
四、语言教学活动中多媒体合理运用的策略 9
（一）政府加大资金投入，强化语言教学的硬件设施 9
（二）幼儿园加强多媒体语言教学培训，拓展教师学习渠道 9
（三）教师提升自身操作水平，优化语言教学效果 9
参考文献 10
附录Ⅰ 11
附录Ⅱ 12
致谢 12
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