摘要

幼儿园师生关系的良性建立对于幼儿健康成长而言意义重大，构建温馨惬意的成长环境，能够培育幼儿积极健康的心态，也能令幼儿尊重与爱戴长辈。因此，在幼儿园教育工作开展期间，合理建设幼儿教师与幼儿间关系至关重要。只是，从当前幼儿园教育工作开展情况来看，幼儿家庭的教育胁迫，幼儿教师的能力不足，幼儿园的思想偏差，都会令幼儿教师与幼儿间关系逐步恶化。针对于此，为了更好的建立幼儿教师与幼儿间的良性关系，本文将利用文献研究、资料分析、经验总结等方法，在明确幼儿园师生关系相关理念的基础上，分析幼儿园中师生关系紧张的具体情况及情况成因，认清幼儿家庭、教师自身、幼儿园等于幼儿教育工作中潜在的不足所造成的师生关系紧张问题，以便拟定优化解决建议，从革新家长配合意识，优化教师教育思维，保证幼儿园环境创设等角度入手，构建理想的幼儿成长空间，并借助幼儿与教师的积极互动与互相尊重，构建幼儿园内良好的师生关系。

关键词：幼儿园；师生关系；建立策略

 

目 录

摘要 I

Abstract II

目 录 III

绪论 1

一、幼儿园师生关系相关概念 2

二、幼儿园中师生关系紧张的问题成因 3

（一）幼儿园师生关系紧张的心理原因 3

1．忽视幼儿自主性培养 3

2．重视教育应试效果 3

（二）幼儿园师生关系紧张的社会原因 3

1．忽视生本教育落实 4

2．迎合家长重视需求 4

（三）幼儿园师生关系紧张的教育原因 4

1．教育教学目标偏差 4

2．教育教学督导缺乏 5

三、幼儿园建设良好师生关系的建议 6

（一）优化教育心理，引导家长配合幼儿教育 6

1．强调自主培养价值，培育自主性强幼儿 6

2．革新教育侧重目标，积极配合素质教育 6

（二）降低社会影响，确保教师尊重幼儿心理 7

1．革新幼儿教师意识，合理建设师生关系 7

2．优化幼儿教师能力，丰富幼儿教育趣味 7

（三）加强教育督导，构建适合幼儿成长环境 8

1．改革绩效思维，注重测评师生关系 8

2．加大教育投入，增加关系建设机会 8

结论 9

参考文献 10

致 谢 11