摘 要

现代教育稳步发展的过程中，幼儿教育作为人类启蒙教育的前沿阵地，一直是教育发展关注的重点内容，特别是素质教育改革思想日渐深化的现如今，优化幼儿教育，提升幼儿教育质量，已经成为教育改革不容忽视的关键所在。然而，从现阶段幼儿教育开展情况来看，幼儿教育小学化倾向日渐严重，阻碍着幼儿教育的健康发展。对此，本文主要采用了调查法，对T乡镇中心幼儿园大班的幼儿教育进行了观察。试图了解幼儿园教育小学化倾向的现状，分析其产生的原因，进而拟定优化方案，为优化幼儿教育提出了相关的解决之道。
本文除绪论外，共有四个部分：第一部分主要讲幼儿教育小学化的现状分析。第二部分主要讲述形成幼儿园教育小学化倾向的成因。从三个方面进行阐述，并结合在T乡镇中心幼儿园大班实习过程中观察到的问题和现象进行分析。第三部分主要讲述幼儿园教育小学化倾向对幼儿的危害。分别从幼儿的生理方面、心理方面、性格方面以及幼儿今后的学习方面分析小学化倾向带来的负面影响。第四部分主要讲述幼儿园教育小学化倾向的对策研究。转变家长育儿的理念思维，规范化幼儿园的办学制度，加强对教育机构的监管，提高教师的专业性和综合能力。以此来解决小学化问题，逐步改善幼儿园教育小学化的现状。

关键词：幼儿教育；小学化倾向；成因分析；解决方法；