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| 5-6岁幼儿分享行为的现状及策略研究
摘要 人一生的发展是一个社会化的过程，其中个体的分享行为是把握其社会化程度的重要指标，所以培养一个孩子的分享行为，能够帮助孩子更好的社会化。本研究的研究对象是5-6岁年龄阶段的幼儿，使用了问卷法、自然观察法以及访谈法，分别针对幼儿、家长、教师进行调查研究，尝试了解该阶段幼儿分享行为的现状，同时提供相应的培养策略。研究发现5-6岁年龄阶段的幼儿，在进行区域活动时更经常出现分享行为，并且分享行为都是在同伴间产生的，其中出于外部动机的分享较多；教师的引导以及家庭教养方式的不同，都会对幼儿的分享行为产生一定的影响。同时提出从创设环境、树立分享意识、树立榜样等方面来促进幼儿分享行为的发生。 |
