摘要：在《幼儿园教育指导纲要》明确指出“家庭是幼儿园一个相当需要的合作对象，应本着平等、互助的原则，争取得到家长的理解和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力和对幼儿学前的品行的培养。”幼儿园与家庭的合作面临严峻且相当有难度挑战，父母和幼儿教师的发展不平衡、地位的不平等以及教育观念的不协调都阻碍了幼儿园和家庭的教育合作。随着经济和科技的发展，人们逐渐重视幼儿教育，认识到了幼儿园与家庭合作共育的重要性。
本文对幼儿园与家庭协同共育进行了数据调查以及理性分析，将目前的幼儿园与家长合作的现状进行调查并思考，发现少数家长因不想参与、工作忙碌等等固有的原因而导致无法参与，本文对其提出了使用家校联系手册，网络平台等方式满足了少部分因为忙而无法参与幼儿教育中来的家长的需求。对促进幼儿园与家长共育发表了自己的看法，并在本文最后制定了促进幼儿园与家庭协同共育的方案，阐述了本方案对幼儿成长以及一个良好亲子关系的重要性，为促进幼儿园与家庭协同共育提供了有效的方法。

关键词：幼儿园、家庭、协同共育

 

目　录

绪论..................................................................................................................................................................1

一、幼儿园与家庭协同共育的意义...............................................................................................3

（一）幼儿园与家庭协同共育的理论意义............................................................................................3

（二）幼儿园与家庭协同共育的实践意义............................................................................................4

二、幼儿园与家庭协同共育的重要性........................................................................................4

（一）幼儿园与家庭协同共育对幼儿成长的重要性........................................................................4

（二）幼儿园与家庭协同共育对建立良好的亲子关系的重要性.................................................5

三、幼儿园与家庭协同共育的现状及阻碍...............................................................................6

（一）幼儿园与家庭协同共育的现状.....................................................................................................6

（二）幼儿园与家庭协同共育之间的阻碍............................................................................................7

四、促进幼儿园与家庭协同共育的建议....................................................................................9

（一）提高幼儿教师的整体素质...............................................................................................................9

（二）提高幼儿家长的整体素质.............................................................................................................10

（三）增加家长参与到协同共育中的方法...............................................................................11

五、推进幼儿园与家庭协同共育的方式…..............................................................................12

（一）传统的方式......................................................................................................................................12

（二）新型的方式......................................................................................................................................14

六、结论........................................................................................................................................................15

参考文献.....................................................................................................................................................16