摘　要

同伴合作行为是亲社会行为中的重要组成，幼儿的同伴合作行为可以通过教师的正确指导借助游戏来培养。协作游戏是幼儿在园参与较多的游戏活动之一，需要幼儿与同伴之间相互协作才能得以完成，因此在协作游戏中对幼儿同伴合作行为进行培养是促进幼儿同伴合作行为提升的重要策略。
本研究首先对国内外协作游戏以及幼儿同伴合作行为方面的文献进行梳理，然后运用观察法和案例分析法从教师、幼儿、家长三个方面对Q市某幼儿园中班幼儿展开研究，发现在活动过程中存在着一系列问题，并对问题出现的原因进行细致分析，提出相应对策，在发现问题的基础上提供改进对策，从而促进协作游戏在幼儿园教育领域更好地发挥其教育价值。

关键词：协作游戏；幼儿同伴合作行为；幼儿社会性发展

 

目录

一、引言

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（一）研究背景

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（二）研究的目的及意义

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1、研究目的

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2、研究意义

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3、创新之处

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（三）文献综述

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1、同伴合作行为的国内外研究现状

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2、协作游戏的国内外研究现状

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（三）概念界定

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1、协作游戏

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2、幼儿同伴合作行为

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3、幼儿社会性发展

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（四）研究方法

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1、观察法

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2、文献法

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3、案例研究法

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二、幼儿同伴合作行为的问题及原因分析

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（一）幼儿同伴合作行为中的问题

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1、幼儿分享合作意识薄弱

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2、教师对幼儿同伴合作行为不够重视且指导不足

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3、不良的同伴关系

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（二）幼儿同伴合作行为的原因分析

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1、家长不恰当的教养观念

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2、教师缺乏专业训练及教学指导技巧

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3、同伴关系中幼儿“自我中心”过强

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三、协作游戏的应用意义

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（一）提升幼儿合作意识

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（二）改善同伴关系

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（三）帮助教师完善授课模式

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四、协作游戏在培养幼儿同伴合作行为中的对策与建议

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（一）在协作游戏中，教会幼儿友好同伴合作的方法

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（二）教师积极创设游戏环境，合理组织及适时指导

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（三）改正教养态度与方法，创设良好的家庭环境

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五、结语

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参考文献

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致谢

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