摘 要

在当前的幼儿教育中，随着《课程游戏化》的颁布和实施，旧的教育体系已经逐渐淡出历史的舞台，并且随着幼儿教育的发展，人们对于如何通过幼儿园美术教育培养幼儿的艺术素养、主体意识和完整人格的完整人格等的关注度越来越高，而不仅仅只是局限于一味的“教授技能”。

游戏是幼儿的本能与天性，是幼儿存在的状态，是幼儿的生活。通过对游戏理论的了解认识与探索发现，将游戏理论、游戏精神和幼儿园美术教育相结合，通过游戏理念将游戏精神渗透到幼儿园美术教育的课程实践中，研究总结出新的符合当下社会环境和儿童发展的美术教育活动开展策略。

关键词：游戏；幼儿园课程；幼儿园课程游戏化；幼儿园美术教育