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| 教育生态学角度下浅谈小班幼儿语言发展能力教学 摘要：幼儿阶段是个体语言发展的飞跃期。 幼儿语言发展能力教学不仅是幼儿教育的重要内容， 而且还对个体语言表达能力的后续发展发挥决定性作用。研究以教育生态学为指导， 从教学环境设置、 教学目标和教学实践三维度对小班幼儿语言发展能力教学问题展开探讨， 并提出改进对策与建议：构建课内外互通的教学氛围，师生间建立融洽和谐的关系； 以尊重幼儿为基准设立教学目标；在现有教学实践基础之上， 采取有效的教学实践活动关注幼儿创新化发展等。 希冀所形成的理论成果能够为相关教育实践工作发挥启示性作用。 关键词：幼儿；语言发展；教育生态学 |
