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| 从儿童观浅谈幼儿园课程设计 目 录 中文摘要……………………………………………………………………………2 英文摘要……………………………………………………………………………2 关键词………………………………………………………………………………2 引言…………………………………………………………………………………2 一、 成人主义儿童观及其课程设计理念 （一）成人主义儿童观……………………………………………………………2 （二）基于成人主义儿童观上的课程设计理念…………………………………2 二、自然主义儿童观及其课程设计理念 （1） 自然主义儿童观……………………………………………………3 （二）基于自然主义儿童观上的课程设计理念…………………………3 三、人本主义儿童观及其课程设计理念 （一）人本主义儿童观………………………………………………………3 （二）基于人本主义儿童观上的课程设计理念……………………………4 四、当代的科学儿童观及其课程设计 （一）科学儿童观……………………………………………………………4 （2） 基于科学儿童观的课程设计理念……………………………………4 五、未来儿童观的发展及其课程设计发展趋势 （1） 未来儿童观的发展趋势………………………………………………4 （2） 未来课程设计发展趋势………………………………………………4 结语 ……………………………………………………………………………5 参考文献…………………………………………………………………………5 从儿童观浅谈幼儿园课程设计 摘要：儿童观是课程设计所需理念的重要部分, 儿童观的演变必然会导致教育课程的变革。历史上儿童观大致经历了由成人主义儿童观到自然主义儿童观再到人本主义儿童观的发展历程, 相应地，课程设计也经历了由传统的学科活动设计到融入现代科学儿童观，从而具有新的特质的活动设计。 Abstract:The concept of children is an important part of the concept needed for curriculum design.The evolution of the concept of children will inevitably lead to the reform of educational curriculum. In history, the concept of children has generally gone through the development process from an adult view of children to a naturalistic view of children and then to a humanistic view of children. Correspondingly, the curriculum design has also gone through the process fromthe traditional subject activity design to the integration of modern scientific view of children, thus having new characteristics of activity design. 关键词：儿童观；课程设计；课程改革 Keywords: Children's view; Curriculum design; Curriculum reform |
