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| 学前教育高职毕业生就业意向研究 摘要 随着我国教育事业的蓬勃发展，社会对学前教育从业人员的数量和质量的要求不断提高。受到“双创”政策的影响，大学生创新创业备受社会支持。本论文是以学前教育专业高职毕业生的就业意向为主题，从行业内就业意向与创业意向两个层面展开调查研究。 本论文采用的方法是文献法，并结合就业以及就业意向相关理论进行综述，参考已有研究成果，通过问卷和访谈的形式对河北省三所职业学院的学前教育专业毕业生进行了调查，借助成熟量表归纳出影响学前教育专业高职毕业生就业意向的相关因素，并做出描述性、相关性、差异性及回归分析，得出分析结果并形成研究结论。 职业态度、主观规范、知觉行为控制均与行业内就业意向存在明显的影响。主观规范、知觉行为控制对创业意向有正影响，职业态度对创业意向有负影响。分析结果表明职业态度、主观规范、知觉行为控制对学前教育高职毕业生行业内就业意向和创业意向有预测作用，基于上述分析得出了两个方面的结论：一是学前教育高职毕业生行业内就业意向强烈，二是学前教育高职毕业生创业意向较强烈。 关键词：高职毕业生；学前教育专业；就业意向 |
