| 以下仅列出文章摘要、提纲简介，如需获取全文阅读权限，或原创定制、长期合作，请随时联系。 微信QQ:312050216 |
 |
 |
| 学前儿童家庭中父辈与祖辈教育观念冲突的研究 摘要 目前中国正处于社会转型时期，快速发展的经济给80年代的新生代父母造成了很大的压力，越来越多的隔代教育的家庭结构开始出现。在中国，这种白天由爷爷奶奶来照顾孩子、晚上就由父母来照顾的现象在城市中非常的普遍，而祖辈与父辈家长之间的冲突是目前家庭教育中非常棘手的问题, 本研究试图通过研究学前儿童家庭中祖辈家长与父辈家长教育观念冲突的现象，来分析出家庭教育中的观念冲突的原因，提出隔代家庭的教育策略，解决家庭教育中不必要的冲突，为幼儿的成长塑造一个和谐、健康的家庭环境，并进一步发展和丰富学前教育研究的理论依据。 本次研究对象为上海市松江区小昆山幼儿园非单亲家庭儿童的父辈与祖辈。问卷一共调查 了50 名儿童的父辈与祖辈，其中 25 名为男生，25 名为女，每一位儿童各一份祖辈文卷和父辈问卷。后续随机抽取了三名男生和三名女生的家长进行进一步的访谈。借助对父辈与祖辈的调查问卷和访谈了解他们的基本信息、对隔代教育的看法、对学前儿童的教养观念，以及他们在家庭教育中出现的主要矛盾冲突。 最后研究表明：造成父辈与祖辈教育观念冲突的主要原因有（1）父辈与祖辈对隔代教育没有正确的态度（2）祖辈过度的宠溺和过度的干预是冲突的导火索（3）父辈与祖辈缺少沟通，无法形成统一的教育思想。 关键词：隔代教育；教育观念；冲突 目录 一、文献综述 1 （一）主要概念界定 1 1.家庭教育 1 2.学前儿童 1 3.隔代教育 2 4.冲突 2 5.父辈与祖辈 3 6.学前儿童家庭中父辈与祖辈的主要观念冲突 3 （二）学前儿童隔代教育类型 4 （三）隔代教育的影响 4 （四）国外研究 5 （五）结论 5 二、研究设计 6 （一）研究意义 6 （二）研究内容 6 1.研究目的 6 2.研究问题 6 3.研究对象 6 （三）研究方法 7 1.文献研究法 7 2.问卷法 7 3.访谈法 7 （四）研究工具 7 1.调查问卷：家长调查问卷（附录1） 7 2.访谈：访谈提纲（附录2） 8 三、调查结果分析 9 （一）父辈与祖辈对隔代教育的认识 9 （二）父辈与祖辈在家庭教育中的冲突 9 1.是否有冲突 9 2.在哪些方面发生冲突 10 3.为什么会发生冲突 12 （三）父辈与祖辈在产生冲突后的处理 14 1.产生冲突后的处理方式 14 2.是否尝试过解决冲突？效果怎么样？ 15 四、结论与建议 17 （一）结论 17 1.父辈与祖辈对隔代教育没有正确的态度 17 2.祖辈的过分宠溺以及过度干预是冲突的导火索。 17 3.缺少沟通，无法统一教育思想 18 （二）建议 18 1.摆正态度，正确认识隔代教育 18 2.祖辈应当减少干预 18 3.增加沟通，共同学习 19 （三）总结 19 五、研究不足 21 参考文献 22 致谢 23 附录 24 |
