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| 南京市幼儿园儿歌教学现状调查研究 目 录 摘 要……………………………………………………………………Ⅰ ABSTRACT ………………………………………………………………Ⅱ 一、引言…………………………………………………………………1 （一）研究背景及目的………………………………………………1 （二）相关概念界定…………………………………………………1 二、本文的研究方法及对象……………………………………………2 （一）问卷调查法及问卷调查对象…………………………………2 （二）访谈法及访谈对象……………………………………………2 （三）观察法及观察对象……………………………………………2 三、幼儿园教材中儿歌内容相关分析…………………………………3 （一）幼儿园教材中儿歌数量分布情况……………………………3 （二）教学中运用的儿歌主题内容所属类别分析…………………3 四、幼儿园儿歌教学活动现状调查分析………………………………5 （一）幼儿园儿歌教学目标制定……………………………………5 （二）幼儿园儿歌教学活动实施……………………………………6 （三）幼儿园儿歌教学活动评价……………………………………7 （四）教师职业素养对儿歌教学的影响……………………………8 五、幼儿园儿歌活动问题及原因分析…………………………………9 （一）儿歌本质认识不到位，活动目标存在偏差…………………9 （二）教学内容来源局限，教法传统无新意………………………9 （三）儿歌教学缺少重视，活动开展频率较低……………………9 （四）评价目的不清，评价方法单一………………………………9 六、对幼儿园儿歌教学的建议与对策…………………………………10 （一）把握儿歌本质特征，落实各项活动目标……………………10 （二）拓宽教学内容来源途径，促进幼儿全方面发展……………11 （三）灵活运用教学设备改善教学方法，提高活动频率…………11 （四）明确教学评价内容，拓宽评价方式…………………………12 七、结语…………………………………………………………………12 致 谢………………………………………………………………… 13 参考文献……………………………………………………………… 14 |
