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| “一校一拳”理念下济南高校双手剑选修课教学内容构建研究 摘要 鉴于新时代下传统文化复兴的现实需要、当前学校武术教育改革的理论需要、“一校一拳”理论指导的实践需要、双手剑传承与发展的实际需要，本文旨在“一校一拳”理念下进行济南高校双手剑选修课教学内容的构建研究。采用文献研究法、专家访谈法、田野调查法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法进行研究。本研究结果如下： 1.本研究根据“一校一拳”理念对双手剑文化的影响与导向，挖掘济南双手剑本土文化特色，梳理济南双手剑的起源、发展，剖析济南双手剑的技术、风格特点，在“一校一拳”理念下展开济南高校双手剑选修课教学内容构建研究。 2.本研究梳理当前济南高校武术课程开展存在“学生喜欢武术不喜欢武术课”，“武术教学内容偏视套路、弱视应用”，“武术教学技术内容体系支离破碎”，“武术技术教学与文化教学失衡”的主要问题。根据以上问题，提出“我国高校对学校武术教育目标要求”，“大学生的身心特点对武术教学内容的要求”，“双手剑的内容丰富、突出攻防技击”，“双手剑的训练体系完备”，“双手剑的技术与文化相辅相成”作为构建双手剑选修课教学内容的理论基础。 3.本研究构建双手剑选修课教学内容，以“强化套路、突出技击、保质求精、终身受益”、“一校一拳、打练并进、术道融合、德艺兼修”为原则。在“一校一拳”理念下将双手剑选修课教学内容分为理论、技术和考核三个部分，以“双手剑的概述”、“双手剑的礼仪与武德”、“双手剑的文化价值和内涵”为理论部分；以“基本功法”、“应用单势”、“组合、套路”、“攻防对抗”为技术部分；以理论与技术为考核内容。 4.梳理教学实践后的调查结果发现，构建后的双手剑选修课教学内容受学生的喜欢程度较高，部分学生赞同将其作为日常锻炼身体的项目，该课程能够提高学生的身心素质、心理素质，对培育学生的民族精神和提升学生的社会适应能力具有良好的影响作用。因此，通过教学实践论证构建双手剑选修课教学内容具有可行性。 |
