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| 濮阳县高中大班额体育教学现状及对策研究 摘要 虽然新课程标准实施的不断深入，大班额体育教仍是我们所要面对的现实，尤其是笔者所处的豫北地区部分基层中小学。所以当前的现实条件下，对大班额体育教学现状的调查和研究仍具有积极意义。本文以笔者查阅大量的资料和新课程改革的理念为支撑，对濮阳县体育教学所处的环境进行全面的评估和分析，希望能给像笔者一样的一线教师，提供一些解决大班额所带来的一系列问题的方法和参考，这也是本研究的现实意义。本论文以濮阳县五所高中的大班额教学为研究对象对濮阳县这些高中的体育教师和学生进行了问卷调查、个别访谈等，作出结果和分析，从而得出如下结论： 1.濮阳县高中体育教学大班额教学形势严峻，教育部门和学校领导对学校体育课不重视，学校对体育课的安排没有达到国家的课时要求。 2.濮阳县高中体育教学所需的场地器材严重不足，人均器材利用率不高，严重影响体育教师课程的实施和学生的运动的积极性。 3.濮阳县高中体育的教学内容比较单一、枯燥，应试性比较强，在教学内容的设置上没有考虑学生的需求。 4.濮阳县高中体育的教学方法和教学模式，主要还是以传统的传授式教学为主，枯燥单一，不能激起学生学习锻炼的动机。教学组织形式一般采用班级教学，班额很大，在教学评价上主要是以考评为主而不是师生共建的评价机制，不能对学生的综合素质进行全面评价。 根据研究结论提出如下建议：坚持素质教育理念、“健康第一”的思想，政府监管部门要落实自己的监管职责；政府和学校要加大体育经费的投入，完善学校的场地和器材，在物质条件上尽量满足学校体育正常开展的需求；在教学内容的设置上，关注学生的内在需求，开发具有本校特色的体育课程；更新教学组织形式，引进新颖的教学模式和教学方法，因地制宜，把这些新的教学方法和教学模式适当改变以适用于大班额的教学环境；体育教师也要提高自身的教学素养，坚持“教”与“学”的同步进行，开发完善、全面甚至于公平的评价方式。 关键词：大班额教学 教学现状 教学对策 |
