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| 农村小学教育体罚的质性研究——以聊城市莘县XX镇中心小学为例 摘 要 小学生作为祖国和民族的未来，其身心健康的成长一直受人们的密切关注。虽然国家明令禁止对学生实施体罚，但是，调查显示，体罚广泛存在于我国各地区的学校中，尤其在农村，本文将深入聊城市莘县XX镇中心小学，运用文献法、访谈法等方法，深入分析农村小学体罚这种现象产生的原因, 及其对学生、教师、学校三方面的不良影响，从而提出对农村小学体罚的对策建议。通过本文的研究来促进农村平等师生关系的建立，从而为学生创设良好的学习氛围，促进其学习进步与健康成长。 关键词：小学生；体罚；农村小学；师生关系 目录 摘 要 II Abstract II 一、 绪论 1 （一）问题的提出 1 1.选题来源 1 2.研究目的 1 3.研究意义 1 （二）文献综述 2 1.体罚的形式 2 2.体罚的原因 3 3.体罚的特点 3 （三）相关概念界定 3 1.惩罚 3 2.体罚 4 3.变相体罚 4 （四）研究方法 5 1.文献法 5 2.访谈法 5 3.个案法 5 二、 农村小学教育体罚存在的问题及原因分析 6 （一）农村小学教育体罚中存在的问题 5 1.教师方面 5 2.学生方面 6 3.学校方面 6 （二）农村小学教育体罚现象原因分析 6 1.教师 6 2.学生 8 3.学校 8 三、教育体罚功能辩证 9 （一）体罚的危害 9 1.学生身心健康受到损害 9 2.有损教师形象 9 3.影响学校声誉 10 4.师生关系恶化 10 四、预防农村小学教育体罚的对策建议 11 （一）教师自身 11 （二）学校方面 11 （三）学生方面 12 五、总结 12 致 谢 18 |
