【摘要】新课改后,教师应该努力实现新课标要求下的知识与能力, 过程与方法, 情感、态度和价值观的整合。进一步加强指导, 优化作文教学策略, 进行新课标新课改下的语文写作教学改革, 切实使高中作文教学走出文本训练, 走向人格建构。因此，本文首先对高中语文写作教学改革存在的问题进行了分析，进而理清语文作文教学的内在逻辑，并在此基础上，以《语文课程标准》为导向，立足于教师自身素质的提高和学生身心发展规律，提出了一些有针对性的意见和建议。

【关键词】：语文；改革；作文