[摘要] 长期以来，中学英语教学机械地把做好阅读理解、完形填空作为评价学生成绩的最高准则，英语口语教学变成了形式，大多数老师仅在在公开课的时候“秀”一下英语口语，日常的口语课变成了“一言堂”的知识点和语法教学课。这样的中学英语课堂偏离了语言教学的初衷，日积月累大多数课堂变成了“哑巴”英语。其实英语口语教学跟语文课堂一样，是作者美好情怀、高尚情操的体现。在平时的教学中，我们应该在生活中和课堂上多挖掘语言训练点，创设情景，运用多种形式，呈现精彩纷呈的英语课堂。

　　[关键词] 模仿 创设情景 激发兴趣 小组合作