【摘要】

小学高年级数学图形教学与几何概念的出现非常抽象，这类知识对小学生来说极为生疏。小学数学深度学习是以小学数学课程标准内容的具体教学为基础，以提升学生的核心素养为目的，使学生体验收获与成功、获得创新发展的学习过程。本文通过分析了几何概念教学中的难点，结合“圆的认识”一课的教学设计，简要阐述促进学生深度学习的做法和体会，通过深度学习提升学生的学习兴趣，提升学生的数学素养。

【关键词】图形教学　几何概念　教学方法 深度学习