[摘要]：科学合理的分组可以促使学生进行有效的合作学习,为了调动学生的学习激情，健全激励机制是必不可少的。要使学生的学习激情长久地保持下去，这就涉及到关于对小组合作评价和对考核积分进行有效运用的探索。合作学习过程考验老师驾驭课堂的能力，避免合作学习流于形式，防止学生“假学”现象的出现。大胆尝试，勤于实践，不断完善，一定可以充分发挥小组合作学习的优势，打造高效课堂。

[关键词]：高效课堂 教学改革 合作学习 组织 评价