摘 要：在目前的小学数学课堂教学中，大多数教师能够重视课堂教学过程中产生的错误，并且进行合理有效地应用，但对于小学数学作业中出现的错误却很少能够重视起来，一般只作为个性问题处理，甚至不处理，一叉了事。导致课堂上一帆风顺，作业上问题重重。

关键词：数学作业 错误 资源 有效 应用

目录

引言----------------------------------------------------------------1

一、意识上容错------------------------------------------------------1

1.教师的包容欣赏------------------------------------------------2

2.学生的自我悦纳------------------------------------------------2

二、行动上集错------------------------------------------------------3

1.学生的因己收集------------------------------------------------3

2.教师的因生整理------------------------------------------------3

3.出错创错------------------------------------------------------4

三、思想上融错------------------------------------------------------4

1.分析错因------------------------------------------------------4

2.善用差错------------------------------------------------------4

3.错中生长------------------------------------------------------5

四、分享中荣错------------------------------------------------------5

1.为分享而荣----------------------------------------------------5

2.为启迪而荣----------------------------------------------------5

3.为醒悟而荣----------------------------------------------------6

结论----------------------------------------------------------------6

参考文献------------------------------------------------------------7