摘要：在传统教育中，学生学习状态不活跃的主要原因是教师的教学观念与学生身心发展的特点不符，从而延缓了教学方法的实施，同时影响学生的整体成长和课堂教学的质量。因此，作为新时代教育环境下的中学数学老师，必须根据新课程改革的教学理念，转变教学思路，全面创新教学方法。本文以课程改革背景为例，分析了初中数学教学现状，探究了新课改下对初中数学资源的开发与利用的策略。

关键词：课程改革；初中数学；资源开发利用