摘 要

折线图是众多图表中较为典型的一种，它具有可以直观、简单、清晰地反映出事物发展趋势的特点。现在的历史教学中还是以老师口头传授知识占大多数，而运用图表进行辅助教学的少之又少。所以，作为中学老师的我们，需要多加利用折线图进行辅助历史教学，以此来改变老旧的教学模式，把课堂的主导权还给学生，让学生真正成为课堂的主体，提升学生的综合素质，锻炼学生的逻辑思辨能力。本文以2018年版人民教育出版社的《中国资本主义的曲折发展》一课为例，从四个方面切入探讨折线图在历史教学中的运用：第一部分阐述论文选题的缘起以及学界对该课题的研究成果；第二部分通过调查问卷的形式分析折线图在现实学习的运用情况；第三部分探究折线图的适用范围；第四部分通过教学实录，利用折线图进行辅助教学，并反思其效果。

关键词：中学历史； 折线图的特点； 运用折线图教学

 

目 录

摘 要 I

ABSTARCT II

第一章 绪论 1

（一）论文起源与选题意义 1

（二）学术回顾与研究现状 1

1.对于图表法在历史教学中的教育价值研究 2

2.《中国民族资本主义的曲折发展》在历史教学中不同方法的研究 2

第二章 历史折线图的使用现状分析 3

（一）中学生对折线图的了解情况 3

（二）中学师生对折线图的运用情况 4

（三）调查结果的分析 4

第三章 折线图的适用范围分析 5

（一）反映同一事物随时间变化而变化的折线图 5

（二）反映不同事物随时间变化而变化的折线图 7

第四章 折线图的教学案例分析 9

（一）本课特点 9

（二）课堂实录 9

（三）课后反思 13

结语 14

参考文献 15

致谢 16