摘要：小学期间是学生步入学习生活的开始，是学生时代对知识产生乐趣的萌芽期，也是确定学生是不是能养成良好的学习习惯的重要时期。班主任是学校与家长之间沟通的桥梁，尤其是低年级班主任在新组建班级时，应当尽快了解每一位学生的家庭情况，以便快速建立起家校合作模式，尤其要做好家校联系工作，使儿童能够健康快乐地成长，完成从幼儿园过渡到小学低年级学习的角色，从而顺应小学生活。

关键词：小学低年级；班主任与家长；沟通

 

目 录

前言 1

一、小学低年级班主任与家长沟通存在的问题剖析 1

（一）双方沟通的关注点不一致 1

（二）低年级班主任与家长沟通的方法机械、单一 2

（三）班主任与家长的沟通内容比较片面 2

（四）班主任与家长的沟通次数少、时间短 3

二、低年级班主任与家长沟通存在问题的原因剖析 4

（一）部分家长基本教育素养不足，难以沟通 4

（二）班级学生人数过多，班主任个人精力有限 4

（三）课外辅导班、祖父母代管学生，致使家校缺少沟通 5

三、小学低年级班主任与家长沟通改进的策略 5

（一）班主任与家长共同成长，提升沟通质量 5

1.班主任努力提高自身能力 5

2.家长转变观念，提高自身素质 6

（二）要选择合适的内容进行沟通 6

（三）多种途径沟通，多样的沟通形式 7

1.面对面沟通 7

2.通过电话、短信与家长沟通 7

3.通过微信、QQ等网络平台 7

4.书信形式沟通交流 7

（四）讲求沟通艺术，增加沟通满意度 7

总结 8

参考文献 8