目录

绪论 6

（一） 研究目的和意义 6

1、研究缘由 6

2、研究意义 6

（二） 研究现状 6

1、统编版和人教版小学语文教材的对比研究 7

2、统编版和人教版小学语文教材“日积月累”板块的研究 7

（三） 研究思路和方法 9

1、研究思路 9

2、研究方法 9

一、统编版一年级语文教材“日积月累”板块概述 10

（一）核心概念界定 10

（二）选择人教版和统编版两版教材进行比较的原因 10

二、统编版一年级语文教材“日积月累”板块的变化分析 11

(一)“日积月累”板块的编排 1

(二)“日积月累”板块的内容分析 11

三、统编版一年级语文教材“日积月累”板块新变化归因探析 16

(一)从传统文化教育是关注的热点解读“日积月累”新变化 16

(二)从立德树人的教育根本任务解读“日积月累”板块新变化 16

(三)从语文课程性质解读“日积月累”板块新变化 17

(四)从统编语文教科书编写理念解读“日积月累”板块新变化 18

(五)从皮亚杰的认知发展理论解读“日积月累”板块新变化 19

四、“日积月累”板块教学策略 19

（一）教什么 19

（二）怎么教 20

1、将诵读贯穿“日积月累”板块教学始终 20

2、善于对“日积月累”板块内容进行画语结合 20

3、注重对“日积月累”板块内容进行联系整合 21

4、在实践运用中积累 21

结语 22

参考文献...................................................................................................................................23

致谢..............................................................................................................................................24