基于智慧课堂的初中语文古诗词教学策略探究 摘 要 今天信息化教学越来越重要,“互联网+”教学模式已然走进课堂。在智慧课堂环境下,如何创新教学方法成为重要思考问题。古诗词教学既是语文教学的重点,也是难点。在知识课堂向智慧课堂转型的背景下,我们应促进古诗词的“重质教学”及时发展,即需要灵活转变现代化教学方法。古诗词优质教学不仅符合当下对传统文化的传承取向,还有利于完善学生的语文核心素养。本文以分析传统语文教学的利弊入手,探究智慧课堂下初中语文古诗词教学策略,在此基础上,以《钱塘湖春行》为教学案例探究策略的可行性。
【关键词】智慧课堂;初中语文古诗词;教学策略;《钱塘湖春行》 目 录 引 言 5 一、传统语文课堂教学的优势与不足 (一)传统语文课堂教学的优势 6 1.班级授课制教学质量佳、教学效率高 6 2.教学实践与教学设计相契合,易于操作 6 3.发挥语文教学的基础性、导向性作用 6 (二)传统语文课堂教学的不足 7 1.忽视教学过程的表现性教学发展 7 2.误判师生的主导主体性有效互动 7 3.缺乏关于学生知识体系建构的引导 7 二、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学概述 (一)智慧课堂 8 (二)初中语文古诗词教学 9 (三)基于智慧课堂的古诗词教学的特征 9 1.现代性课堂 9 2.探究性课堂 10 3.创造性课堂 10 4.灵动性课堂 11 (四)基于智慧课堂的古诗词教学策略有效应用的价值 11 1.教育发展——灵活适应环境,完善本身体系 11 2.文化传承——科技与文化相融,智能与智慧并存 12 3.教学相长——教师因材施教,学生个性成长 12 三、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学策略初探 12 (一)智慧课堂与语文教学的融合发展 13 1.智慧课堂与语文教学的初始结合 13 2.智慧课堂与语文教学结合的必然性 13 (二)智慧课堂与古诗词教学结合的策略探究 14 1.古诗词教学策略变化的必要性 14 2.古诗词教学与智慧课堂相结合的策略探究 14 四、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学的案例设计——以《钱塘湖春行》为例 16 结 语 20 参考文献 21 |
基于智慧课堂的初中语文古诗词教学策略探究
更新时间:2024-06-27
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