摘 要

今天信息化教学越来越重要，“互联网+”教学模式已然走进课堂。在智慧课堂环境下，如何创新教学方法成为重要思考问题。古诗词教学既是语文教学的重点，也是难点。在知识课堂向智慧课堂转型的背景下，我们应促进古诗词的“重质教学”及时发展，即需要灵活转变现代化教学方法。古诗词优质教学不仅符合当下对传统文化的传承取向，还有利于完善学生的语文核心素养。本文以分析传统语文教学的利弊入手，探究智慧课堂下初中语文古诗词教学策略，在此基础上，以《钱塘湖春行》为教学案例探究策略的可行性。

【关键词】智慧课堂；初中语文古诗词；教学策略；《钱塘湖春行》

 

目 录

引 言 5

一、传统语文课堂教学的优势与不足

（一）传统语文课堂教学的优势 6

1.班级授课制教学质量佳、教学效率高 6

2.教学实践与教学设计相契合，易于操作 6

3.发挥语文教学的基础性、导向性作用 6

（二）传统语文课堂教学的不足 7

1.忽视教学过程的表现性教学发展 7

2.误判师生的主导主体性有效互动 7

3.缺乏关于学生知识体系建构的引导 7

二、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学概述

（一）智慧课堂 8

（二）初中语文古诗词教学 9

（三）基于智慧课堂的古诗词教学的特征 9

1.现代性课堂 9

2.探究性课堂 10

3.创造性课堂 10

4.灵动性课堂 11

（四）基于智慧课堂的古诗词教学策略有效应用的价值 11

1.教育发展——灵活适应环境，完善本身体系 11

2.文化传承——科技与文化相融，智能与智慧并存 12

3.教学相长——教师因材施教，学生个性成长 12

三、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学策略初探 12

（一）智慧课堂与语文教学的融合发展 13

1.智慧课堂与语文教学的初始结合 13

2.智慧课堂与语文教学结合的必然性 13

（二）智慧课堂与古诗词教学结合的策略探究 14

1.古诗词教学策略变化的必要性 14

2.古诗词教学与智慧课堂相结合的策略探究 14

四、基于智慧课堂的初中语文古诗词教学的案例设计——以《钱塘湖春行》为例 16

结 语 20

参考文献 21