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| 浅谈听觉障碍学生在融合教育中学习语文的困境与策略 摘 要：国家教育政策明确指出，人民满意的教育才是办学目标。在新时代的今天，随着我国教育事业的不断发展，特殊教育也面临着机遇和挑战，国家和社会对于特殊教育的重视程度也逐渐地提高。因此，在普通学校实施融合教育，让特殊学生也能像其他孩子一样进行知识的学习，提升自己的语文能力。本文从听觉障碍学生在小学阶段对语文学习的困境出发，结合笔者的教学实践，对有听觉障碍小学生语文学习的困境解决策略做出探究实践，望广大业界同仁加以斧正。 关键词：听觉障碍；特殊教育；融合教育；小学语文；阅读理解 |
